Las Nuevas Tecnologías en la Educación.

¿Qué son las TIC?

Desarrollaremos aquí las tecnologías de la información y comunicación.

Comprender una determinada tecnología con la intención de utilizarla efectivamente requiere, no ya de la mea habilidad para su utilización mecánica, si no del entendimiento de los conceptos básicos que hacen su funcionamiento. En tal sentido, se desarrolla aquí, de la manera más sencilla y rigorosa posible, los fundamentos de las técnicas digitales, especialmente aquellas relacionadas con la digitalización de sonidos e imágenes, así como las cuestiones vinculadas a la transmisión de la información.

Se describen las diferentes técnicas de comunicación, desde las convencionales, como la televisión y la radio, hasta las más modernas redes inalámbricas de transmisión de datos.

Hoy en dia, muho se habla de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) y, aun mas, de las nuevas TIC o NTIC. Resulta entonces pertinente empezar por recurrir a la mas elemental, y a la vez la mas importantes de las fuentes que nos permiten conocer el significado de las palabras en español: el Diccionario de la Real Academia Española. Según éste, TECNOLOGIA, es “el conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento practico del conocimiento científico”

Sigamos pues con la definición de INFORMACION, es “la comunicación y adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia”

Con el término COMUNICACIÓN, y en tal sentido encontramos que se define como la “transmisión de señales mediante un código común al  emisor y al receptor”.

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Características de las nuevas tecnologías y sus posibilidades para la enseñanza.

Características generales de las nuevas tecnologías:

• Inmaterialidad.     
• Interconexión.     
• Interactividad.
• Instantaneidad.
• Innovación.
• Digitalización.
• Diversidad.

Inmaterialidad: hace referencia a las formas visuales, auditivas, audiovisuales, textuales de datos que se utilicen.

Interconexión: aunque las nuevas tecnologías se presentan de forma independiente ofrecen grandes posibilidades individuales, estas conexiones permiten llegar a la construcción de nuevas realidades expresivas y comunicativas como ocurre en la combinación de imágenes , el sonido y texto para la construcción de plataformas multimedia.

Interactividad: permite que el control de la comunicación que tradicionalmente se sitúa en el emisor se desplaza hacia el receptor y de esta manera le permita de terminar tanto el tiempo como la modalidad de uso. Con ello el receptor desempeñara un papel importante en la construcción de su mensaje , así como, a su vez  el transmisor del mensaje.

Instantaneidad: es una de las características más definitorias ya que permite romper las barreras espaciales y ponerse en contacto directo y de forma inmediata con las personas .

El grado de rapidez Innovadora se refiere al contexto educativo ofrece la ventaja de poder contar con una tecnología razonable para la realización de diferentes actividades , también introduce el problema de la poca capacidad que la escuela tiene para absorber las tecnologías.

Desde e contexto educativo es cierto que las nuevas tecnologías están poniendo a disposición una verdadera gama de información tanto de forma cuantitativa como cualitativa .

 Las características de la Diversidad se refrieren a que no existe una unica tecnología disponible sino que, por el contrario se tiene una variedad de ellas.

Ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías a la educación.

• Creación de entornos mas flexibles para el aprendizaje.
• Eliminación de las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes.
• Incremento de las modalidades comunicativas.
• Potenciación de los escenarios y entornos interactivos.
• Favorecen tanto el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en grupo.
• Romper los escenarios formativos ,limitados a las instituciones escolares.
• Ofrecen nuevas posibilidades para la orientación y tutorisación de los estudiantes.     
• Facilitan una formación permanente.

Una de las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías es crear entornos de aprendizaje que ponen a disposición del estudiante una  amplitud de información y con una rapidez  de actualización por ejemplo el progresivo incremento de paginas web y revistas virtuales , las posibilidades que nos brindan estas tecnologías no solo son cuantitativas sino también cualitativas en lo que respecta a la utilización tanto de información textual, como de otros tipos de código , desde los sonoros a los visuales. Además la estructura sintáctica y semántica organizativa de la información que se nos ofrecen van desde el tipo secuencial de línea hasta los que la poseen en formato hipertexto e hipermedia

La incorporación de las nuevas tecnologías a las instituciones educativas nos va a permitir nuevas formas de acceder ,generar y transmitir información y conocimientos, lo que nos abrirá las puertas para poder flexibilizar, trasformar cambiar y extender en definitiva buscar nuevas perspectivas en una serie de variables y dimensiones del ámbito educativo, en concreto nos permitirá la flexibilización en diferentes aspectos como son :

• Temporal y espacial para la interacción y recepción de la información.
• Para el uso de diferentes herramientas de comunicación.
• Para la interacción con diferentes tipos de código y sistemas simbólicos.
• Para la elección de itinerario formativo.
• De estrategias y técnicas para la formación.
• Para la convergencia tecnológica.
• Para el acceso a la información y a diferentes fuentes de la misma.
• Flexibilización en cuanto a los roles del profesor y su figura.

La integración escolar de las nuevas tecnologías

Los procesos de enseñanza son en primer lugar procesos de comunicación y en segundo lugar intencionados, este rango de la enseñanza por si solo hace que unas tecnologías que están pensadas y diseñadas fundamentalmente para la comunicación tenga su espacio y su interés.

Las enseñanza no puede estar al margen tanto de las incidencias de la tecnologías en la comunicación como de la sociedad que se esta configurando por la presencia de estas

Las nuevas tecnologías aportan a las cuestiones relacionadas con la enseñanza suficiente número de posibilidades y de tal grado de significación que obligan a buscar nuevos caminos didácticos acordes con las nuevas posibilidades pero también obligan a una reflexión previa sobre su oportunidad y pertinencia.

 

Bases para el diseño de enseñanzas y aprendizaje mediante nuevas tecnologías.

La educación como una ciencia de diseño enfatiza su orientación interdisciplinaria y orientada a problemas entonces el diseño representa un medio se trata, en esencia de guiar y mejorar la practica, las bases de donde se abordan los procesos de diseño, desarrollo

Las bases que tradicionalmente se han manejado desde la tecnología educativa parece que debe ser sustituidas por otras que se ajustan mejor a un nuevo paradigma centrado en el aprendizaje , de esta manera si el diseño instructivo debe ofrecer guía explicita de cómo ayudar a los estudiantes a aprender y a desarrollarse mejor el conocer los fundamentos , los procesos y los principios básicos de las nuevas tecnologías nos ayudaran a comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje y sobre todo nos ayudara a mejorar la intervención educativa , la producción de materiales didácticos de apoyo.

 

 

 

Las nuevas tecnologías intentaran hacer un acercamiento a todos los alumnos a través de programas educativos que podemos encontrar en el mercado convencional por ejemplo en: librerías, tiendas de informática, grandes  almacenes etc. Y que siguen factores y lineamientos determinados que deberán adaptarse a factores tales como:

• Las actividades que se realizaran en el aula, conociendo los objetivos, contenidos y actitudes que pretendemos conseguir através de ellas.
• El contexto en el que se desarrollan dichas actividades por ejemplo características del aula, tamaño del grupo y tamaño del aula, la luminosidad y el acontecimiento etc.
•  Las características del grupo de alumnos

observando cuales son su edades, sus capacidades de expresión y compresión sus principales dificultades etc. Este factor es el más importante.

Las nuevas tecnologías las podemos integrar en el ámbito educativo con varias funciones:

• Como objeto de estudio tanto para el profesor como para el alumno.

• Como recurso didáctico apoyando la acción del docente.

• Como elemento de gestión y organización de las actividades del aula o como administrador del centro educativo.

• Como método de investigación de las tareas del aula y sus efectos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las nuevas tecnologías hacen dos aportes muy importantes:

1. Nos facilita su uso, eliminando  las barreras arquitectónicas puesto que nos ofrecen herramientas que permiten la transmisión de la información independientemente de cual sea su origen.
2. Permiten una flexibilización de la enseñanza, puesto que los medios tecnológicos presentan una serie de opciones que se ajustan a las condiciones y características de los alumnos al que van dirigidos por ejemplo podemos poner diferentes grados o niveles de dificultad emplear unos conceptos u otros utilizar la imagen o el texto que mas convenga, etc.

Las nuevas tecnologías al servicio de la educación

Se sostiene que las TIC  adquieren enormes implicaciones para todos los estudiantes de todas las disciplinas. Ponen  el mundo al alcance de la mano y proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin límites.

El ordenador es uno de los elementos de las nuevas tecnologías actuales que presenta más funciones y posibilidades educativas. Existen numerosos programas informáticos destinados a la educación cuyas características permiten ejecutarlos en cualquier ordenador, sean cuales sean sus cualidades.

Las actitudes que muestran los alumnos hacia las nuevas tecnologías serian fundamentales para determinar la metodología que debemos seguir y cuales son los recursos que mejor se adaptar a sus características y preferencias, las nuevas tecnologías están presentes en todos los ámbitos. En el hogar contamos con videos, la televisión, Internet, etc., y el centro escolar debe intentar que las nuevas tecnologías estén presentes además, en el ámbito educativo, como una herramienta más que será de gran utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje y para la vida laboral en el futuro del alumno.

El ordenador es una herramienta cada vez mas utilizada en el centro educativo y se engloba dentro de un mundo mucho mas amplio que denominamos “nuevas tecnologías “y que incluye además una serie de medios como:

• El hipertexto.
• Recursos multimedia
• La televisión
• La Internet etc.

Todos estos medios son igualmente validos para nuestra acción docente , el termino “nuevas tecnologías “es  ambiguo ,ya que por nuevas tecnologías se puede entender el uso de la información en el aula, debido  a su carácter novedoso, con el paso del tiempo estas herramientas se convierten en algo habitual convirtiéndolas simplemente en tecnología y dejando el concepto de “nuevas tecnologías” a las herramientas y recursos que vayan surgiendo a lo largo de  los años y que poco a poco se vaya haciendo un espacio en el terreno educativo

La informática y la educación son dos medios cuya relación intentara ser lo mas armónica posible .esta armonía se debe a que la informática es el futuro de todos los alumnos y Será  interesante que la conozca, interactúen y aprendan con ella

Una de las tecnologías mas utilizadas en los centros educativos son la televisión y el video, que se utilizan como un recurso para complementar determinados contenidos, consiguiendo además la atención y el interés de los alumnos.

El mundo de las nuevas tecnologías implica una formación continua sobre las mismas, puesto que su rápida evolución hace que el profesor este en constante aprendizaje debido a que cada vez nos ofrecen más ventajas y más herramientas que el docente debe conocer para sacarles el máximo rendimiento.

A través del estudio, el alumno conoce un ámbito diferente y adquiere unas destrezas que le serán de gran utilidad para el desarrollo social y laboral del futuro.

Gracias a las nuevas tecnologías la educación se hará mas individualizada fijándose en las características especificas de cada uno y adaptando los procesos de formación a su ritmo de aprendizaje

También se llegara a una educación más flexible ya que podemos adquirir programas que se adapten a las tareas del aula sin la necesidad de ajustarse a las formas educativas tradicionales. Se amplia la variedad de medios que podemos utilizar para la adquisición de aprendizaje y que complementan otros mas tradicionales, como el libro de texto y la pizarra

¿Que es un medio didáctico?

Se define como cualquier medio utilizado en el aula con un fin educativo

Los medios didácticos se diferencian en dos partes:

1. la maquina y lo material

1. los programas y sus contenidos , que son lo mas importante para la acción docente

• La flexibilización de la metodología de la enseñanza

• La ampliación de las posibilidades educativas del alumno

• Favorecen el aprendizaje individual y en grupo

• La adaptación de los medios a las características y necesidades del alumno

• La comunicación e interacción con el medio que rodea al alumno

El único fin introducción de medios en el ámbito educativo debe ser el aprendizaje de los alumnos, receptores de un programa o de unos contenidos determinados que siga n unos criterios didácticos y que se adapten al diseño curricular en el que insertan.

La progresiva incorporación de estos medios en el mundo educativo los convierte en los medios didácticos, sin que se llegue a modificar ninguno de los elementos que lo componen y sin que este llegue a transformar el diseño en el que se incluyen.

Las nuevas tecnologías pueden ser introducidas en el aula de diversas maneras  ya sea como recurso didáctico, como objeto de estudio como elemento para la comunicación y la expresión o bien para utilizar en la administración y gestión del centro educativo.

Algunas de las aportaciones más importantes de las nuevas tecnologías a la educación pueden ser:

Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación permiten potenciar el aprendizaje para toda la vida, ya que el alumno aprende las destrezas esenciales que le serán necesarias para defenderse en el medio social actual y el medio laboral en el futuro.

La tecnología es un medio en constante cambio, un cambio que se produce de una forma sorprendentemente rápida por lo que el profesor debe estar al día de las evoluciones que se van produciendo en este medio.

El interés del alumno hacia las nuevas tecnologías dependerá del enfoque que le proporcione el profesor con respecto al empleo de estos medios. Debemos tener en cuenta que el material tecnológico se debe considerar como un recurso didáctico mas

Cuando hablamos de conocimiento del entorno próximo en educación debemos tener en cuenta que a trabes de los medios de comunicación, al profesor también le llega información que no es próxima a el y que, sin embargo, debe conocer. El acceso a esta información se puede alcanzar a trabes de la nueva tecnología educativa.

Las nuevas tecnologías serán más flexibles, individualizadas y accesibles que muchos de los materiales tradicionales que se han utilizado en el aula desde los primeros tiempos.

Es necesario que los centros educativos cuenten con los medios los recursos y los instrumentos necesarios para llevar a cabo el uso de las nuevas tecnologías el papel del profesor será modificado. Este se convierte ahora en evaluador, facilitador y diseñador de las situaciones de aprendizaje, dejando así la función de transmisor de información que tenia asta entonces.

Pero los cambios que se producen en el aula con la introducción de nuevas tecnologías no solo afectara el papel de el profesor si no que tanbien influirán en los alumnos como relectores de la información, ahora podrán tomar decisiones sobre sus modelos de aprendizaje, la búsqueda autónoma de información, el aprendizaje cooperativo, etc. Esto es posible gracias a la gran variedad de recursos, herramientas, posibilidades, información, que se muestran através de los medios informáticos.

Con el paso de el tiempo, las nuevas tecnologías se van abriendo un hueco dentro de el ámbito educativo, consiguiendo favorecer nuevos espacios y nuevas formas de aprendizajes.

Tienen diversas funciones que se podrán adaptar a las necesidades y cualidades de los alumnos gracias a la gran variedad de funciones y presentaciones que muestran.

Los centros escolares deben conocer sus ventajas y cualidades, tan positivas para el procedimiento de la información, características que el profesorado también deben conocer e intentar mostrar a sus alumnos, que entenderán la importancia que tienen las nuevas tecnologías para su educación y su futuro.