La integración escolar de las nuevas tecnologías

Los procesos de enseñanza son en primer lugar procesos de comunicación y en segundo lugar intencionados, este rango de la enseñanza por si solo hace que unas tecnologías que están pensadas y diseñadas fundamentalmente para la comunicación tenga su espacio y su interés.

Las enseñanza no puede estar al margen tanto de las incidencias de la tecnologías en la comunicación como de la sociedad que se esta configurando por la presencia de estas

Las nuevas tecnologías aportan a las cuestiones relacionadas con la enseñanza suficiente número de posibilidades y de tal grado de significación que obligan a buscar nuevos caminos didácticos acordes con las nuevas posibilidades pero también obligan a una reflexión previa sobre su oportunidad y pertinencia.

 

Bases para el diseño de enseñanzas y aprendizaje mediante nuevas tecnologías.

La educación como una ciencia de diseño enfatiza su orientación interdisciplinaria y orientada a problemas entonces el diseño representa un medio se trata, en esencia de guiar y mejorar la practica, las bases de donde se abordan los procesos de diseño, desarrollo

Las bases que tradicionalmente se han manejado desde la tecnología educativa parece que debe ser sustituidas por otras que se ajustan mejor a un nuevo paradigma centrado en el aprendizaje , de esta manera si el diseño instructivo debe ofrecer guía explicita de cómo ayudar a los estudiantes a aprender y a desarrollarse mejor el conocer los fundamentos , los procesos y los principios básicos de las nuevas tecnologías nos ayudaran a comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje y sobre todo nos ayudara a mejorar la intervención educativa , la producción de materiales didácticos de apoyo.